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 PROYECTO 4 - CLASE 02

14 - 08 - 2025

Para esta clase comenzamos con un ánimo debido, ya que debíamos presentar la primera información que habíamos encontrado sobre la tarea que nos solicitaron la clase anterior, en nuestro caso fue de Pedro de Valdivia, donde los demás grupos complementarían. Junto con el profesor, empezamos una jornada reflexiva para conversar un poco cómo estábamos y cómo fue el tema de encontrar la información. La verdad, esto me parece refrescante para calmar los nervios y así poder empezar a presentar.

Partimos primero, última presentación de las ovejitas, ¿o no? Hablando primero de los 3 periodos que vivió Pedro de Valdivia, que forjaron y, más que los hitos y la historia, dan a entender cómo la trama, el tema social, las sensaciones de la zona se fueron forjando, dando a entender por qué llegó al punto de hoy en día, como vemos en la lámina, siendo un contexto rápido que puede ser profundizado para entender a lo mejor cosas que pueden ser interesantes para la investigación. Luego de eso, recalcamos los hitos que realmente marcaron la zona, definiéndola no tan solo como una población más introspectiva en sí misma, como escuché, sino también como que en sí misma Pedro de Valdivia había empezado a fracturarse, una fractura física, sobre todo en las vías y por la morfología que limitó la misma accesibilidad a la zona, sino barreras espaciales. La historia nos mostró esta perspectiva de rangos que finalmente diferenciaron a ambas zonas en temas económicos evidenciados tanto en una organización espacial como en las mismas sensaciones. Por otro lado, observamos que, si bien la zona años atrás fue periférica, hoy ya es parte del conjunto central, aunque hay que mencionar que si bien está conectada, su accesibilidad es limitada. Evaluando la alta población mayor, se puede evaluar cómo los servicios, tanto de salud, comercio u otros, fueron apareciendo en la ruta principal que los conecta y dentro de la misma población, siendo una zona bastante abastecida. Por otro lado, tenemos el mapa de los tipos de tipología; tenemos una tipología ilegal que fueron los asentamientos, que siguen siendo un tema al día de hoy, sobre todo por cómo es percibida perceptualmente esa zona y cómo logra generar conexiones continuas, si no interrumpidas, siendo todo un tema ahí. Por otro lado, existen condominios de bajos niveles en la zona baja y edificios de altura en la zona alta que evidencian cómo las limitantes ocasionan ya no una expansión, sino una densificación, sobre todo por un elemento tan configurante como lo es el río. Por último, tenemos el tema de las manzanas, que podemos reforzar, el tema de la trama y cómo se complejiza la zona, y cómo los flujos, por un lado, solo existe uno vehicular, pero peatonal existen más, sintiéndose escondida, pero con la llegada de la autopista costanera, esto llegó a una solución, aunque al igual a un conflicto que se trataba de una de nuestras problemáticas.

¿Por qué nunca se conectó con el río? Y es que esta intención nunca estuvo, desde su historia hasta la actualidad, por el tema de los riesgos y cómo se expandió Pedro de Valdivia; ese borde lo hicieron ellos mismos. Sin embargo, nunca se tuvo la intención de conectar donde la autopista refuerza esto por su condicionante de alta velocidad. Por último, hablamos de la identidad, un activa que busca generar ocasiones de encuentro, que tal vez no siempre ocurren, pero ahí, como se evidencian en las fotos, a veces son más efímeras, pero esa es la esencia que queremos captar.

Nos dieron el visto bueno y seguimos observando información, la cual me pareció muy interesante: la población Aurora que Chile, si bien yo la veía como una continuidad de Pedro de Valdivia, desde donde vivo, más bien tiene toda una historia de sacrificios detrás que, junto con el proyecto que buscaba abrirse hacia el río, me di cuenta de cómo, tal vez, no era un problema de no querer, sino de limitantes externas que impidieron que se diera así. Aun así, fueron entregas muy gratificantes y que nos dieron muchas perspectivas, donde el profe nos recomendó ahora no verlo tan en una zona, ahora mezclar, porque esas 2 nunca se conocieron.

Finalizamos la clase con el encargo donde ya teníamos una noción, pero ahora nos quedó mucho más claro; vimos las secciones y, finalmente, los grupos con los cuales nosotros, con mi anterior grupo que quedamos juntos nos tocó el entorno construido que me parece muy interesante el investigarlo, y su levantamiento, pero para hablar de eso hay que hacerlo así que estaremos contando más adelante dónde quedamos para la salida a terreno.

Reflexión:  investigar de Pedro de Valdivia se me hizo muy interesante, al vivir allí y al tener a mi mama, que vivió toda su vida ahí, es una cara nueva para mi debido a que cuando le pregunte ella ya sabía muchas cosas,  pero a veces uno nunca lo pregunta, me gusto mucho conocer como, tal vez, no mi mama pero si mi abuelita vivió esa etapa de Pedro de Valdivia, como fue avanzando y como evoluciono, donde si bien no solo será esta zona encuentro que tiene un potencial enorme en el tema de la fragmentación , siendo que es una buena zona pero hay que hilar fino ya que ocurren muchas cosas sobre todo hoy, que no podemos dejar de lado, tanto cosas mínimas como ya eventos a largo plazo donde uno tendrá que imaginar como el proyecto y su evolución ,  aun así estoy emocionada aunque un poco asustada sobre como hare esta pieza urbana en esta plan maestro y la verdad me gustaría que todo vaya bien , suerte.