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 PROYECTO 4 - CLASE 9

08 - 09 - 2025

Capsula Express

Empezamos la clase el día lunes con una breve cápsula donde nos explicaron bien cómo era la función del portafolio, indicando cómo debía ser su estructura y las condiciones que debíamos considerar de ahora en adelante. Fue aquí cuando confirmamos dudas y finalmente cuando terminamos la cápsula breve nos fuimos cada uno para nuestras secciones.

Avance para la clase

La verdad para esta clase no habíamos llevado mucho avance, al recién haberse incorporado nuestra 3era integrante, le explicamos todo acerca de nuestra entrega anterior dejando en claro un día antes un poco de las ideas que teníamos.

Es por esto que esta clase de corrección fue mas de conversar de como comenzaríamos a encaminar nuestros proyectos individualmente. Aún así le estuvimos explicando a la profesor un poco de nuestros terrenos, quedándonos finalmente en el en los últimos tres finales. Donde cada uno tomaría una parte del plan maestro para que funcione de diferente forma pero unificada, con un carácter que atienda a la zona.       

TERRENO 1: El de la marti estuvimos conversando como este estaba mucho mas ligado al barrio, se comento el tema de las huertas que antes se realizaban en esa zona, la escala mucho mas barrial que atendía a ese usuario mas en su vida cotidiana. Donde este proyecto trabajaba como plan maestro mucho mas en esa conexión de sociabilización de barrios.

TERRENO 2: Este correspondía al mío, era una ubicación compleja tomando la zona de el teatro o mas bien las orejas y el borde río, se comento temas de relación con el río, un acercamiento mas social, aunque no sabía aun si sería para el barrio o una transición entre lo metropolitano y lo barrial pudiendo entrar en este ámbito lo deportivo.

TERRENO 3: Por ultimo el del fernando que acogía todo el borde frente a Pedro de Valdivia tenía la labor de terminar esta proyección del plan maestro con el mío hacía el río, se hablo mucho de que antes ese borde era muy utilizado acercándose pero que hoy eso no existe, elemento que se podría traer devuelta tomando en cuanta tanto lo pasado como lo social mas presenta tomando en cuenta a la población.

CORRECCIÓN

Al empezar a escucharnos la profe primero que todo nos menciono que esto ya no se trataba de un centro en si, sino más bien un centro proyectado que surge desde el que declaramos, donde nuestros proyectos potencian eso tanto entre la relación con el río principalmente como de los barrios, donde nos ayudo un poco en encaminar mas los textos para que nos permitan descifrar mas fácilmente nuestros proyectos. En cuanto a eso nos menciono que el terreno de la marti estaba bien planteado superficialmente ya que si se hace muy hincapié en lo que pasaba antes, no surgiendo de la nada. En torno al mío menciono que era una zona compleja pero que tenía esta relación con un espacio muerto que la población nunca tomo además de la fuerte relación metropolitana que tiene pero que debo decidir, en cuanto al carácter la ayudante me ayudo a pensar en como los flujos acá juegan un rol muy importante que me hizo pensar e el deporte, bicis movimiento. Finalmente el del fernando quedo como un carácter mas barrial donde podría algo que remate o que llame la atención en este plan maestro además que tenía un elemento cultural bastante importante que era el antiguo puente. Terminando así pidiéndonos que inténtenos avanzar en estos análisis de las zona.

REFLEXIÓN

Para esta clase no existe mucha la verdad, mi mente esta bastaste agotada de la entrega y aún falta superar la semana de teóricos, lo único que pude pensar mas mientras hablábamos era como el tomar las orejas de el plan maestro sería una pieza clave para generar el proyecto, donde me tira algo mas deportivo con movimiento, además de social que ayude a a llegada a este borde desde los barrios como desde la metrópolis, pero seguiré pensando.