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 PROYECTO 4 - CLASE 19

23 - 10 - 25

De nuevo correcciones y como siempre plotteando en la mañana, aunque me plantee que sería lo ultimo y desde esa plantilla trabajaría la planimetría de forma detallada para quela profesora entienda, aunque no este al 100% escalada la verdad no tengo tanta dinero jaja aún me falta plottear para obtener la plancheta para mi terreno final, donde se va otra luca más.

AVANCE PARA  LA CLASE

 

Luego de la corrección anterior estuve trabajando en planta, analizando todo, los caracteres de borde que me menciono la profesora tan importantes que estaba ignorando, el tema del sol (más o menos para ubicar espacios pero aún falta calcularlos de buena manera), marque de nuevo los recorridos y fui buscando estas formas curvas que sigan al terreno y a la topografía, así sucesivamente logre encontrar y reforzar esos espacios entre las curvas como guatitas que acompañan, zonas de flujos donde había tensión reforzando aquí una subida o bajada dependiendo del análisis, identificando luego como trabajaría cada uno en este sistema, reforzándolo con como el terreno se elevaba y bajaba para acompañar el flujo dando así una arquitectura que surge del suelo. Intente hacer una maqueta con greda quedo horrible visualmente sjdsj los siento, pero me ayudo a ver mas o menos como la forma surge debido a que con cartón era complejo para mi en esta etapa, de recomponerse del replanteo. Así pude ir viendo decisiones de como este trabajaba mas el terreno y como se vería. 

 

Luego pase directo al autocad, debido a que lo necesitaba para bajarlo un poco más a la realidad, aunque aún así siento que todo se complementa, la planta no se entenderá del todo sin la maqueta y la maqueta no sin los cortes y los cortes sin la maqueta ya que es un terreno muy complejo de analizar y de detallar para que haya un entendimiento de todo el conjunto. Avance en temas del espacio publico del terreno areas verdes y un poco en el programa pero no tanto por si hubiera un replanteo en ese sentido.

CORRECCIÓN

Y si, a la profesora le gusto mucho como avance en la propuesta y mi mirada, comentándole las relaciones, espacialidades que generaban la forma, le parecían la ruta completa, lo único que la espacialidad del interior la volví a hacer con simetría cuando todo en si fluye entonces me recomendó volver a hacer eso, trabajar con aberturas, balcones y cosas más detalladas para el tema de la luz sin que quede atrapado en el suelo. entonces me dijo que viera bien esa parte.

REFLEXIÓN 

Contenta pero aún falta mucho por avanzar, estoy consciente de que voy por buen camino pero debo darle la bajada, estuve pensando en el tema de la estructura, al ser un muro curvo debo visualizar bien como serán los radios esto por justificación estructural me permitirá definir bien los espacios que estuve trabajando en la clase, además de seguir viendo el tema del puente y del skatepark que es otro desafío que trabajare ahora.

AVANCE EN LA CLASE MISMA

Estuve viendo y trabajando la planta ubique de mejor forma los espacios siempre en base a el norte, la luz, la continuidad espacial que quiero generar desde que entran y salen las personas, esto me ayudo a definir zonas abalconadas que se proyectan tanto al espacio multifuncional por si hubiera un evento,  como hacía el río teniendo una relación discreta hacía el, pero mas existente. Además, trabajar esto en la clase me permitió ver el ultimo techo que si bien tendrá aberturas y a lo mejor espacio verde, me di cuenta de que era perfecto para algo que plantee hace tiempo, el descanso activo, el no tener que necesariamente para, algunos deportistas solo bajan la velocidad y necesitan donde dar vueltas para seguir, sin necesariamente la necesidad de servicios, entonces el techo se generaba perfectamente eso. Eso sí, debo trabajarlo estructuralmente además de tener muros de contención en algunas zonas es esencial que lo vea antes de seguir diseñando porque luego me pasará factura.